一、成果简介

2025

教学成果奖：一引领·两结合·三转化：特色法律硕士教材体系建设的湘大实践

省部级

一等奖

湖南省
教育厅

2022

教学成果奖：服务中非经贸合作战略 培养高层次涉非洲法治人才的探索与实践

省部级

一等奖

湖南省
教育厅

2022

教学成果奖：多元协同 四位一体 复合应用型调解人才培养模式的探索与实践

省部级

一等奖

湖南省
教育厅

2019

教学成果奖：打造多层次实训实战平台，培养知识产权高端实务人才

省部级

一等奖

湖南省
教育厅

2016

教学成果奖：立足国家急需、协同多方主体，培养复合型知识产权实务人才

省部级

一等奖

湖南省
教育厅

成果

起止时间

起始：2010年9月          

完成：2021年6月            实践检验期：5年

1.成果简介及主要解决的教学问题（不超过1000字，仅限文本格式，下同）

2017年5月，习近平总书记在考察中国政法大学时提出：“尽快把我国法学学科体系和法学教材体系建立起来”。2018 年9月，习近平总书记对湘潭大学作出重要批示，勉励学校“坚持立德树人，勇于改革创新，努力把学校办得更好、更有特色。”为落实习近平总书记关于教材工作的重要论述以及对我校的重要批示精神，学校聚焦国家战略与社会急需，探索形成了“一引领·两结合·三驱动”的法律硕士特色方向教材建设模式，为培养高素质特色法律硕士人才提供了强有力的教材和课程支撑。

“一引领·两结合·三驱动”模式的基本内涵：

“一引领”：以习近平总书记关于教材工作的重要论述为引领，将习近平法治思想有机融入法学教材建设全过程；

“两结合”：法学教材建设着眼自主知识体系构建，坚持将马克思主义法治理论与中国法治建设具体实际相结合、与中华优秀传统法律文化相结合；

“三驱动”：以国家战略与区域发展需求驱动特色法律硕士方向创建，以有组织的特色科研驱动特色法律硕士教材建设，以特色教材建设驱动特色法律硕士人才培养。

“一引领·两结合·三驱动”模式的主要成效：

学校在全国率先推出“非洲法系列”“中国调解系列”“纪检监察与党内法规系列”“信用法治系列”“知识产权管理系列”等6套研究生特色教材，部分入选国家重点图书出版规划、湖南省研究生优秀教材。依托特色教材，开发《对非投资法律实务》《知识产权信息检索与利用》等系列特色课程，部分课程选课人数超12万人次。累计培养全国90%以上高端非洲法务人才，湖南省约70%的高层次调解谈判人才、约80%的高层次知识产权管理人才、约90%的高层次信用法治人才。在此基础上形成的相关教学成果多次获湖南省教学成果一等奖。

本成果解决的主要教学问题

（1）法律硕士人才培养同质化严重。当前，法律硕士专业在培养方案、课程开发等方面同质化严重，尤其在教材建设方面主动服务国家战略和区域发展的意识不强，涉外法治、社会治理、纪检监察等领域特色教材匮乏，难以满足特色法律硕士人才培养需求。

（2）法律硕士教材建设对构建自主知识体系支撑不够。当前，法律硕士教材建设未能以构建中国法学自主知识体系为目标，部分教材对法治实践经验提炼不够，对中国优秀传统法律文化挖掘不足，难以产出拥有自主知识体系的原创性教材。

（3）协同建设特色法律硕士教材的机制不畅。当前，法律硕士教材建设未能贯彻“政产学研用”深度融合的育人理念，法学院校与实务部门协同编写教材机制不畅，导致法治实践成果未能及时融入教材，难以有效支撑特色法律硕士人才培养。

2.成果解决教学问题的方法（不超过1000字）

（1）创设法律硕士特色方向，锚定教材建设着力点

立足我校40余年的法学学科积淀与专业学位办学优势，以“知识产权强国”“涉外法治体系”建设等国家重大战略和区域发展需求为导向，创新设置“非洲法务”“多元解纷法务”“信用法务”“知识产权法务”“党内法规与纪检监察法务”等法律硕士特色方向，以此为牵引，组建特色方向教材建设团队。先后出台了《湘潭大学教材建设与管理办法》《湘潭大学教材建设专项经费资助方案》，健全教材建设评价激励机制，充分激发教师团队开发特色教材的内生动力。

（2）创新教材内容生成机制，筑牢自主知识体系根基

一流的教材源于一流的科研。团队依托“非洲国家和地区法律文本的翻译、研究与数据库建设”“构建全民共建共享的社会矛盾纠纷化解机制研究”“总体国家安全观下产业知识产权风险治理现代化研究”“中国特色社会主义国家监察制度研究”“完善诚信建设长效机制的立法研究”等一批国家重大科研项目，在相关领域提炼一批标识性概念和原创性理论成果，建立科研成果优先转化为课程讲义、教材内容的绿色通道，先后开发“非洲法系列”“中国调解系列”“纪检监察与党内法规系列”“信用法治系列”“知识产权管理系列”等一批具有自主知识体系的特色教材。

（3）构建教材开发联动机制，彰显特色教材实践品格

依托与最高人民法院、最高人民检察院、司法部、中国法学会等共建的高端教学科研平台，联合法治实务部门组建教材编审委员会，构建校内理论学者与一线实务专家全程深度参与的 “协同编写教材机制”。从大纲拟定、案例甄选到书稿审定实行双向共审，把实践思维、典型案例、实务技巧系统性引入教材编写全过程，补齐纯理论教材脱离实务的短板，确保特色法律硕士人才知识结构完整均衡，全面提升特色法治人才的实践能力与核心竞争力。

（4）贯通教材编写与课程建设，提升法律硕士培养质效

学校打通“教材编写—课程开发—课堂教学”转化通道，构建“以特色教材支撑特色课程、以特色课程支撑特色人才培养”育人闭环。开发了《对非投资法律实务》《调解理论与实践》《知识产权信息检索与利用》等系列特色课程。持续迭代教材形态与教学模式，开发数字教材、数智课程、专业知识图谱等立体化教学资源。相关课程面向全国高等院校开放共享，惠及50余所院校20余万学子；依托在线教学平台，将优质教学资源惠及新疆、西藏等地，有效缓解边疆地区法律硕士教学资源不足的困境，以特色教材建设支撑高质量特色法律硕士人才培养。

3.成果的创新点（不超过880字）

（1）将“两个结合”理念融入特色教材体系建设全过程

建设具有中国自主知识体系的法学教材，离不开“两个结合”的科学指引。在纠纷解决系列教材建设中，将马克思主义法学基本原理与社会治理实践相结合，与“和为贵”“息诉”等优秀传统文化相结合；在非洲法系列教材建设中，将马克思主义法学基本原理与共建新时代中非命运共同体理念相结合，与“天下大同”等优秀传统文化相结合；在纪检监察系列教材建设中，将马克思主义基本原理与国家监察体制改革实践相结合，与“天下为公”等传统廉洁文化相结合；在信用法治系列教材建设中，将马克思主义基本原理与社会信用体系建设实践相结合，与“一诺千金”等诚信文化相结合。

（2）创新“科研赋能、成果落地”的教材内容生成方法

坚持“科研反哺教学、成果赋能教材”的核心理念，破除科研成果与教材内容之间的藩篱，推动特色科研成果引领特色教材内容持续迭代。系统梳理提炼非洲法、多元解纷、纪检监察等领域的原创性理论与前沿法治实践，将习近平法治思想、原创性学术理论、前沿法治实践系统转化为教材知识单元、典型案例、实务指引，实现科研资源向教学资源的无缝对接与有机融合。依托学科专属的科研平台、人才团队和数据库资源，建立“科研—教材”双向转化机制，确保前沿理论动态、科研创新突破和法治实践成果及时高效嵌入教材，有效破解传统法学教材同质化严重、内容滞后、理论陈旧的突出问题。

（3）创建“需求牵引、动态迭代”的教材建设机制

构建法律硕士培养需求调研机制，坚持“以学生为本”，通过学生问卷、法律职业岗位分析，在教材编写中精准回应经济社会发展对法律硕士培养的新要求；构建协同编写教材机制，打造一支理论专家与实务专家、法学教师与其他学科教师相结合的教材编写队伍，突出法律实务模块，融入案例演练和实战技巧；构建教材更新修订机制，充分吸纳同行专家、实务部门等多元主体反馈，及时更新修改教材内容，实现教材建设与法治实践同频共振；构建教材建设评价激励机制，将教材建设成果纳入教师教学科研考核与教师职业发展认定体系，强化专项资金保障和制度机制保障。

4.成果的推广应用效果（不超过1000字）

（1）填补特色法律硕士人才培养的教材空白

针对特色法律硕士人才培养方向，在全国率先开发“非洲法系列”“中国调解系列”“纪检监察与党内法规系列”“信用法治系列”“知识产权管理系列”等教材，填补了相关领域教材建设的空白。部分教材入选“十二五”“十四五”“十五五”国家重点图书出版规划、湖南省优秀研究生教材。上述教材已在50余所法学院校推广，累计发行10万余册；部分教材译介至海外，直接服务“一带一路”建设及中非经贸合作，社会效益显著。

（2）依托特色教材开发优质法律硕士系列课程

以原创性法律硕士教材为核心支撑，建成了《对非投资法律实务》《非洲环境法》《调解理论与实践》《纠纷解决心理学》《纪检监察案例分析》《知识产权信息检索与利用》《社会信用法原理》等一批高质量的特色法律硕士课程。其中，《调解理论与实践》在线开放，辐射30余所高校，选课近5万人；《纪检监察案例分析》采用“理论教学+模拟演练”双轨模式，获各级纪委监委高度评价；《社会信用法原理》实现对全国20余所开设此专业高校的100%覆盖；《知识产权信息检索与利用》的选课人数多达12余万人次。

（3）特色法律硕士人才培养质效显著提升

作为首批全国法律硕士专业综合改革试点单位，深化思政育人理念，通过“特色方向—特色教材—特色课程”一体化建设，实现人才培养质量双升。学校累计培养了全国90%以上的高端非洲法务人才，湖南省约70%的高层次调解谈判人才、80%的高层次知识产权“双证”人才、90%的高层次信用法治人才。涌现出全国模范法官”“全国三八红旗手”周春梅，“全国审判业务专家”李世锋、张坤世、秦善奎，“全国检察业务专家”王广聪、冯丽君，“全国先进工作者”蔡明辉，全国“人民满意的公务员”聂建刚，“全国自强模范”扶婷，享受国务院政府特殊津贴的非洲法专家朱伟东等杰出代表，充分彰显特色育人实效。

（4）特色法律硕士人才培养模式广受赞誉

全国政协、教育部、外交部等部门赞誉我校非洲法律研究与人才培养具“全国领先优势”；最高人民法院、司法部专函致谢，高度肯定我校在调解领域的卓越贡献；复合型知识产权人才培养的“湘大模式”，经国家知识产权局专文报送中央人才工作协调小组，并向全国推广；中央纪委国家监委、最高人民检察院等充分认可我校在纪检监察学科建设中的突出作用。相关成果被《中国教育报》《民主与法制时报》及乌干达《NewVision》等国内外主流媒体深度报道。